Registrácia na Učiteľský summit SK 2024

V rámci workshopu budeme zdieľať našu dobrú prax v rámci participatívneho vedenia tímu zamestnancov školy. Účastníci sa dozvedia, prečo má tím pre rozvoj školy nenahraditeľnú funkciu v každej škole a akú funkciu zohráva v rámci budovania kultúry školy. Podelíme sa o skúsenosti s prenášaním kompetencií, s motiváciou zamestnancov či rôznymi wellbingovými aktivitami, ktorými podporujeme zamestnancov školy a snažíme sa predchádzať ich vyhoreniu. Podelíme sa so skúsenosťami prípravy a vedenia spoločných tímových stretnutí. Ukážeme spôsob prerozdelenia kompetencií v rámci riadenia veľkého tímu. Ponúkneme najdôležitejšie vodcovské zručnosti, ktoré sú nevyhnutné ku kvalitnému a efektívnemu vedeniu tímu ľudí. Predstavíme efektívne nástroje v rámci vnútroškolského vzdelávania zamestnancov. Dotkneme sa aj poskytovania spätnej väzby ako významného nástroja na rast pedagogického kolektívu.

Na workshope si povieme o tom ako funguje mozog v stresovej situácii, a ako môžeme náročné situácie a témy zvládnuť. Vyskúšame si na sebe stabilizačné techniky, či relaxáciu, a tiež si povieme ako postupovať s cieľom upokojiť nielen seba ale aj svojich žiakov.

Storytelling je najstarší komunikačný nástroj v histórii ľudstva. Jeho základom je príbeh a obrazy, ktoré pomáhajú deťom aj dospelým získať, spracovať a uložiť informáciu pre život. Počas workshopu účastníci získajú informácie a ukážky práce s príbehmi a obrazmi v školskom a aj rodinnom prostredí. Súčasťou budú aj praktické tipy a návody, ako môžu pedagógovia pracovať s obrazovými kartami využívať ich na lepšie poznanie prežívania detí na ranných komunitách, projektových dňoch, bežnom vyučovaní, aj v práci s rodičmi.

Na workshope si vyskúšame rôzne techniky a hry, ako študentov inšpirovať k samostatnému mysleniu, konštruktívnej diskusii, či opatrnosti voči mediálnym správam. Budeme sa rozprávať aj o tom, ako sa vyrovnať s rôznymi menej prijateľnými názormi, ktoré sa občas v triede vyskytnú.

Môžeme si dovoliť sami rozhodnúť, kedy povieme v učení AI nástrojom áno, a kedy nie? AI prenikla veľmi rýchlo do života študentov aj učiteľov a všetci sa učíme rozlišovať, kedy jej použitie zvyšuje efektivitu, rýchlosť a produktivitu a kedy si voči nej potrebujeme ochrániť vlastnú schopnosť formulovať myšlienky a zachovať svoju ľudskosť a radosť z objavovania a tvorenia. Na workshope sa pozrieme na to, ako umelú inteligenciu využiť a pritom neoslabiť vlastné zručnosti a kognitívne schopnosti rôznymi menej prijateľnými názormi, ktoré sa občas v triede vyskytnú.

Na workshope sa zameriame na to prečo má zmysel venovať čas a energiu budovaniu komunity okolo školy. Budeme hľadať odpovede na otázky: Prečo je dôležité vytvárať vzťahy s ľuďmi mimo školy? S kým a ako spolupracovať, aby škola nebola izolovaným ostrovom? Ako budovať, rozvíjať a udržiavať živé prepojenia so širším okolím? Čo všetko môže škola a komunita okolo nej z týchto vzťahov a aktivít získať?

Na workshope si povieme o tom ako funguje mozog v stresovej situácii, a ako môžeme náročné situácie a témy zvládnuť. Vyskúšame si na sebe stabilizačné techniky, či relaxáciu, a tiež si povieme ako postupovať s cieľom upokojiť nielen seba ale aj svojich žiakov.

Storytelling je najstarší komunikačný nástroj v histórii ľudstva. Jeho základom je príbeh a obrazy, ktoré pomáhajú deťom aj dospelým získať, spracovať a uložiť informáciu pre život. Počas workshopu účastníci získajú informácie a ukážky práce s príbehmi a obrazmi v školskom a aj rodinnom prostredí. Súčasťou budú aj praktické tipy a návody, ako môžu pedagógovia pracovať s obrazovými kartami využívať ich na lepšie poznanie prežívania detí na ranných komunitách, projektových dňoch, bežnom vyučovaní, aj v práci s rodičmi.

Workshop je zameraný na zoznámenie sa s Metódou inštrumentálneho uvedomovania (MIU), poskytne inšpiráciu pre školskú, či poradenskú prax. MIU je ucelený a štruktúrovaný systém pracovných listov - Inštrumentov- v slovenskom jazyku, ktoré pomáhajú rozvinúť riešiteľove kognitívne funkcie, jeho schopnosť prejsť učením v súvislostiach. Metóda pomáha učiť tvoreniu stratégií na riešenie úloh, upevňuje sebadôveru. Rozvíja schopnosť v nehodnotiacom prostredí vyjadrovať svoj názor a rešpektovať názor iného.

Môžeme si dovoliť sami rozhodnúť, kedy povieme v učení AI nástrojom áno, a kedy nie? AI prenikla veľmi rýchlo do života študentov aj učiteľov a všetci sa učíme rozlišovať, kedy jej použitie zvyšuje efektivitu, rýchlosť a produktivitu a kedy si voči nej potrebujeme ochrániť vlastnú schopnosť formulovať myšlienky a zachovať svoju ľudskosť a radosť z objavovania a tvorenia. Na workshope sa pozrieme na to, ako umelú inteligenciu využiť a pritom neoslabiť vlastné zručnosti a kognitívne schopnosti rôznymi menej prijateľnými názormi, ktoré sa občas v triede vyskytnú.